Tyrifjord

Hvert år gjennomfører skolen et tverrfaglig prosjekt for 8.-10. trinn. Målet er å introdusere elevene til den vitenskapelige arbeidsmetode og forståelse, slik at de kan trene evnen til undring, til å stille nye spørsmål, til å finne mulige forklaringer på det de har observert og gjennom kildegransking, eksperiment og observasjon og kontrollere om forklaringene holder. Utdanning skal nemlig ikke bare overføre lærdom, den skal også gi elevene kompetanse til å skaffe seg og vinne ny kunnskap.

Elevene får utdelt et tema, som for eksempel: "Byggeklosser i samfunnet", "Mynten har to sider", "Salt – nyttig substans: Meningsfylt symbol" eller "Forandring – fryder og skremmer". De kan fritt velge et emne de vil skrive om og som passer inn under temaet.

Elevene arbeider i grupper på tre eller fire, og gruppen kommer samlet fram til et emne de vil skrive om. De må da lage en god problemstilling som begrense temaet og bidrar til å hjelpe dem å holde fokus og være målorientert i arbeidet. Problemstillingen må godtas av lærere før de kan sette i gang med prosjektet. Gruppen må arbeide godt sammen, og sette seg klare mål. For å finne informasjon benytter elevene seg av internett, bøker, og de bruker også intervju og undersøkelser for å svare på problemstillingene.

Resultatet av arbeidet skal munne ut i to produkter: en skriftlig rapport og en muntlig fremføring med visuelle hjelpemidler for foreldre og lærere.

Det blir satt av åtte til ni dager til prosjektet. Den skriftlige rapporten leveres inn etter den første uken. Den andre uken blir brukt til å forberede presentasjonen. Elevene blir vurdert i fagene som inngår i prosjektet.